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杜威的教育目的论。(2012-51)
【中公考研参考答案要点】
杜威提出“教育无目的说”，即教育除其本身的目的之外别无其他目的。
(1)“生长”作为教育的目的
杜威认为，生活就是发展，不断发展，不断生长，就是生活。教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的;教育的过程是一个不断改组、改造和转化的过程。这两点就是杜威教育无目的说的主旨。概言之，“生长”就是杜威主张的教育过程内在的目的。
杜威把教育目的分为两种：教育过程以内的目的、教育过程以外的目的。前者指由儿童的本能、冲动、天性和兴趣等决定的教育历程的目的;后者指由家长或教师给予儿童以教育的目的，从外面硬性插入教育历程。“教育无目的说”正是指教育历程以外无目的，真正的教育目的内在于教育历程中，教育有内在的目的。
(2)民主社会对教育目的的要求
杜威强调过程内在目的，但并不否认社会性目的。杜威的理想社会是民主社会，教育是民主的工具。理想的人应是：
第一，具有良好的公民素质，具有民主理想和参与民主政治生活的能力;
第二，掌握科学思维的方法，具有解决问题的能力，能适应变化迅速的现代社会;
第三，具有良好的道德品质，有合作意识，能处理好个人和社会的关系;
第四，具有一定的职业素养。
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